ကမာၻ႔ဆရာမ်ားေန႔ မွသည္ ျမန္မာ့ဆရာမ်ား ဆီသုိ႕

 

ကမာၻ႔ဆရာမ်ားေန႔ မွသည္ ျမန္မာ့ဆရာမ်ား ဆီသုိ႕

သတင္းရက္စြဲ: Monday, October 7, 2013 // ေဆာင္းပါး, ျမတ္မ်ဳိးျမင့္မာန္

တာခ်ီလိတ္ၿမိဳ႕နယ္တြင္ ၅.၁၀.၂၀၁၃ ရက္ေန႕၌ အစဥ္အလာအရ ႏွစ္စဥ္က်င္းပ လာခဲ့ေသာ ကမာၻ႔ဆရာမ်ားေန႕ကုိ ေအာင္ျမတ္ခန္းမတြင္ က်င္းပခဲ့သည္ကုိ ေတြ႕ျမင္ခဲ့ရၿပီးေနာက္ ယခုေဆာင္းပါးအား ေရးသားရျခင္းျဖစ္ပါေၾကာင္း ကနဦး တင္ျပလုိပါသည္။
ႏိုင္ငံတကာက အသိအမွတ္ျပဳၿပီး ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္၂၀၀၂ ခုႏွစ္မွစတင္ကာ က်င္းပခဲ့သည္။ သုိ႕ေသာ္ ျမန္မာ့ဆရာမ်ားေန႕ဟူ၍ သတ္မွတ္ထားျခင္း မရွိေသာ္လည္း ေန႕စဥ္ အနေႏၲာအနႏၲငါးပါးကုိ ရွိခုိးေနေသာ ျမန္မာမ်ားအတြက္ ေန႔စဥ္ ဆရာမ်ားေန႔ ျဖစ္ေနေၾကာင္း တင္စားျခင္းကုိမူ သိရွိထားခဲ့ပါသည္။

ထုိ႕ျပင္သီတင္းကၽြတ္လတြင္ ျမန္မာ့ေက်ာင္းမ်ားတြင္ အာစရိယျမတ္ဆရာ ပူေဇာ္ပြဲမ်ားကုိ က်င္းပေနျခင္းျဖင့္လည္း ေအာက္တုိဘာလသည္ ဆရာမ်ား၏ လဟူ၍ ေခၚဆုိႏုိင္ေၾကာင္း ဆရာသမားမ်ား ေျပာၾကားခဲ့ဖူးသည္ကုိလည္း သတိရမိပါသည္။

ကမာၻ႔ဆရာမ်ားေန႕ အထိမ္းအမွတ္က်င္းပသည့္နည္းတူ ကၽြန္ေတာ္တုိ႕ ျမန္မာ့ဆရာမ်ားသည္လည္း ဆရာ့က်င့္၀တ္သိကၡာမ်ားႏွင့္အညီ ပုိမိုက်င့္ႀကံေနထုိင္ရန္ ယခုကဲ့သုိ႕ အခမ္းအနားမ်ားက မီးေမာင္း ထုိးျပေနသည္ဟုလည္း ဆုိခ်င္ပါသည္။

ကမာၻတြင္ ဆရာကုိ တန္ဖုိးထားသကဲ့သုိ႕ ျမန္မာတြင္ ဆရာကုိ တန္ဖုိးထားလ်က္ရွိပါသည္။ သုိ႕ေသာ္လည္း
ပညာေရး၀န္ထမ္း ကၽြန္ေတာ္တုိ႕ဆရာမ်ား လုိက္နာရန္က်င့္၀တ္မ်ားကုိ ျပန္လည္ စဥ္းစားဆင္ျခင္မိျပန္ပါသည္။

အေျခခံအားျဖင့္ ခံယူရမည့္ ဘာသာတရား၏ မိန္႕ၾကားခ်က္ျဖစ္ေသာ ဆရာ့၀တ္ျဖစ္သည့္ အတတ္လည္း သင္ ၊ ပဲ့ျပင္ဆုံးမ ၊သိပၸမခ်န္၊ ေဘးရန္ဆီးကာ ၊ သင္ရာအပ္ပုိ႕ ဆရာတုိ႕ က်င့္ဖုိ႕၀တ္ငါးျဖာကုိ ျပန္လည္ ခံယူမိပါသည္။

ကမာၻ႕ဆရာမ်ားေန႕တြင္ တင္စားခဲ့သည့္ ေလာကကုိ ပညာျဖင့္ အလွဆင္သူ၊ ေသာကကုိ ကရုဏာျဖင့္ ေျဖေဖ်ာက္သူ၊ အမ်ားအက်ိဳးကုိ ကိုယ္က်ိဳးစြန္႕၍ ေဆာင္ရြက္တတ္သူ ဆရာဟူ၏  ဟူေသာ ဆရာ့ဂုဏ္အင္ကုိ ပုိမုိ နားလည္စြာျဖင့္ ဆက္လက္ေလွ်ာက္လွမ္းရန္ သုံးသပ္ခံယူမိပါသည္။

ဆရာဟူသည္ ပန္ပ်ိဳးသူျဖစ္သည္။ ပန္းခ်ိဳးသူ မဟုတ္ေၾကာင္း၊ ပန္းပ်ိဳးသူသည္ ပန္းခင္းတစ္ခင္းလုံးကုိ ၾကည့္ေလ့ရွိသည္။ ပန္းခ်ိဳးသူသည္ မိမိဆႏၵႏွင့္ယွဥ္ေသာ ပန္းတစ္ပြင့္တည္းကုိသာ ၾကည့္ေလ့ရွိသည္ ဟူေသာ မိန္႕မွာခ်က္အရ ပန္းခ်ိဳးသူမျဖစ္ေစေရး အတြက္ ဆက္လက္၍ ပန္းမ်ိဳးရာေထာင္ ပြင့္လန္းေစမည့္ ဥယ်ာဥ္မွဴးေကာင္း ျဖစ္ေအာင္ ဆက္လက္ေဆာင္ရြက္မည္ဟူေသာ ခံယူခ်က္မ်ားကုိလည္း ျပန္လည္ႏွလုံးသြင္းမိပါသည္။ ဆင္းရဲခ်မ္းသာ လူမ်ိဳးဘာသာမေရြး ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားကုိ မိမိသားသမီးအရင္းအခ်ာကဲ့သုိ႕ ဂရုစုိက္ ၾကင္နာေပးရမည္ကုိလည္း ရင္မွာ ဆက္လက္ေထြးပုိက္မိပါသည္။

"တစ္တုိင္ဆီမီး ထြန္းညႇိၿပီးက
ဆီမီးေထာင္ရာ ပြားမ်ားပါ"  

ဟူေသာ ကဗ်ာေလးကဲ့သုိ႔ က်င့္သုံးခံယူမိပါသည္။

မည္သုိ႕ပင္ျဖစ္ေစကာမူ  ခ်ိဳသာေသာ ေခါင္းေလာင္းသံအား ေန႕စဥ္နားေထာင္လ်က္ ေအာင္ျမင္မွဳ သရဖူေဆာင္းေနေသာ တပည့္မ်ားကုိေတြ႕ျမင္၍ ရရွိေသာပီတိမ်ားကုိ ထာ၀ရေပြ႕ပုိက္ကာ ဘ၀အေမာကုိေျဖေဖ်ာက္၍ ကၽြန္ေတာ္သည္လည္း ပညာေရး၀န္ထမ္း ဆရာ့ဘ၀ကုိ ဆက္လက္ခ်ီတက္သြားမည္ျဖစ္ပါေၾကာင္းတင္ျပရင္း  ၂၀၁၃ခု ကမာၻ႕ဆရာမ်ားေန႕ကုိ ဂုဏ္ျပဳလ်က္ ျမန္မာ့ဆရာ ညီအစ္ကုိေမာင္ႏွမမ်ားအား  ၾကားဖူးေသာ စကားမ်ားပင္ ျဖစ္ေသာ္လည္း လုပ္ငန္းအေထြေထြၾကားမွ ဤေဆာင္းပါးေလးကုိ ေတြ႕ျမင္ဖတ္ရွဳမိၿပီး ေက်ာင္းဆရာဘ၀ကုိ ပုိမုိေက်နပ္ ေပ်ာ္ရႊင္ႏုိင္ၾကပါေစေၾကာင္း ဆုေတာင္းေမတၱာပုိ႕သလ်က္ နိဂုံးခ်ဳပ္အပ္ပါသည္။

 ေဆာင္းပါးရွင္ - ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္

Categories: ပညာေရးႏွင့္ဆက္စပ္ေဆာင္းပါးမ်ား, ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္

ေပးဆပ္သူတုိ႕ ႏွလုံးသား

ေဆာင္းပါးရွင္ ၊ ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္

တာခ်ီလိတ္ျမိဳ႕နယ္တြင္ မဇၥ်ိမ လူမွဳကူညီေရးအသင္းက ပညာေရး၊က်န္းမာေရး အခန္းက႑ေတြကို အဘက္ဘက္က ကူညီေဆာင္ရြက္ေပးေနသည္ကုိ ေတြ႕ရသျဖင့္  အလြန္တရာ ၀မ္းသာမွဳမ်ား
အခါခါျဖစ္ခဲ့ရသည္။ မဇၥ်ိမအသင္းတည္ေထာင္သည္မွာ ႏွစ္ပုိင္းပင္ရွိလင့္ကစား မကူညီဖူးသည့္လုပ္ငန္း
မရွိသေလာက္ပင္ ေတြ႕ခဲ့ရသည္။တာခ်ီလိတ္ျမိဳ႕၏ အလင္းေရာင္ တစ္ခု အျဖစ္ တင္စားမိခဲ့သည္။

ယေန႕ ၂၂.၈.၁၃ ရက္ေန႕တြင္ ကၽြန္ေတာ္သည္ ပညာေရး၀န္ထမ္းအုပ္စုမွဴးတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္ႏွင့္အညီ ပညာေရးတာ၀န္ျဖင့္ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးရုံးသုိ႕အုပ္စုတြင္းေက်ာင္းမ်ားမူၾကိဳဆုိင္ရာသင္တန္းတက္ေရာက္ေရးႏွင့္
 အျခားပညာေရးလုပ္ငန္းတာ၀န္မ်ား ေဆာင္ရြက္ရန္ ျမိဳ႕နယ္ရုံးသုိ႕ေရာက္ရွိခဲ့ပါသည္။ ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးအၾကီးအကဲျဖစ္သူ
ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴး ဆရာၾကီးဦးစိန္ထြန္းလွ၏ ေျပာၾကားခ်က္အရ တာခ်ီလိတ္ပညာေရးအတြက္ အလင္းေရာင္ၾကီးတစ္ခုအား ထပ္မံေတြရွိခဲ့ပါသည္။

 ၁၃.၈.၁၃တြင္က်င္းပသည့္ခရုိင္စီမံခန္႕ခြဲေရးေကာ္မတီၤ၊ျမိဳ႕နယ္စီမံခန္႕ခြဲေရးေကာ္မတီ။ျမိဳ႕နယ္စည္ပင္သာယာေရး
ေကာ္မတီ၊ျမိဳ႕နယ္ဖြံ႕ျဖိဳးတုိးတက္ေရးအေထာက္အကူျပဳေကာ္မတီမ်ား၏လုပ္ငန္းညွိႏွဳိင္းအစည္းအေ၀းတြင္
 ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးသည္ ျမိဳ႕နယ္ပညာေရး၏မိဘျဖစ္သည့္အျပင္ ျမိဳ႕နယ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး ဦးရဲထူး ဥကၠဌအျဖစ္ ဦးေဆာင္ေသာျမိဳ႕နယ္စီမံခန္႕ခြဲေကာ္မတီ၏ အဖြဲ၀င္ျဖစ္သည့္အတြက္ အဆုိပါအစည္းအေ၀းတြင္ ေဟာင္လိတ္အထကေက်ာင္း ေရၾကီးေရလွ်ံမွဳ ျဖစ္ပြားျခင္းကုိလည္းေကာင္း၊ တာေလာ့မူလြန္ေက်ာင္းအနိမ့္ပုိင္းက်သျဖင့္ ေျမဖုိ႕ရန္လုိအပ္ေနေၾကာင္းကိုလည္းေကာင္းတင္ျပခဲ့ေၾကာင္း
သိရပါသည္။

ထုိ႕ျပင္ ၄င္းအစည္းအေ၀းမတုိင္ခင္ကလည္း ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴး၏ ေမတၱာရပ္ခံခ်က္အရ အထကဆန္ဆုိင္းေက်ာင္း ေရွ႕ အနိမ့္ပုိင္းကြင္းျပင္တစ္ခုလုံးေျမဖုိ႕ရန္အတြက္စီးပြားေရးလုပ္ငန္းရွင္ဦးျမင့္ဦီး ဦးေဆာင္ေသာ သတၳဳလုပ္ငန္းရွင္မ်ားအသင္းက ကူညီေပးခဲ့ေၾကာင္းလည္းသိရွိရပါသည္။
ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴး၏ကၽြန္ေတာ့္အားဖိတ္ေခၚခ်က္အရတာေလာ့မူလြန္တြင္ ေျမဖုိ႕ျခင္းလုပ္ငန္းမ်ားကုိ ေဖၚျပပါ
အစည္းအေ၀းတြင္ညွိႏွဳိင္းခ်က္မ်ားအရ တာခ်ီလိတ္ျမိဳ႕နယ္သတၳဳလုပ္ငန္းရွင္မ်ားအသင္းက ဥကၠဌ ဦးျမင့္ဦး ဦးေဆာင္ေသာလုပ္ငန္းရွင္မ်ားက ေဆာင္ရြက္ေနျခင္းကုိသြားေရာက္ၾကည့္ရွဳမွတ္တမ္းတင္ခြင့္ရရွိခဲ့ပါသည္။

ေရာက္ရွိခ်ိန္တြင္ အံ့ၾသစရာေကာင္းေသာရွဳခင္းအား စတင္ေတြ႕ခဲ့ရပါသည္။ တခ်ိန္က ေက်ာင္းအက်ယ္အ၀န္း၏ထက္၀က္ခန္း ေထာင့္ျဖတ္ျဖစ္ေနေသာ ခ်ိဳင့္ၾကီး လုံး၀မရွိေတာ့ပါ။
ေျမတင္ကားၾကီးမ်ားဆက္တုိက္သယ္ခ်ေဆာင္ရြက္ျခင္းျဖင့္လည္းေကာင္၊ ေျမညွိကားၾကီးမ်ားျဖင့္
ေျမညွိျခင္းျဖင့္လည္းေကာင္းအားၾကိဳးမာန္တက္ေဆာင္ရြက္ေနသည္ကုိ ေတြ႕လုိက္ရပါသည္။
 ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမၾကီးေဒၚနန္းေကာင္ခမ္းကလွဳိက္လွဲစြာၾကိဳဆုိျပီးလုပ္ငန္းမ်ား ျပီးစီးမွဳကို
 ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးဦးစိန္ထြန္းလွထံ တင္ျပပါသည္။ဆရာဆရာမမ်ားမွာ ေပ်ာ္ရႊင္ေနျပီး လာ
ေရာက္ကူညီေနသူ မ်ားကုိ ဧည့္၀တ္ေက်ပြန္စြာ ဧည့္ခံေနၾကပါသည္။

အထူးေလးစားစရာေကာင္းသည္မွာသတၳဳလုပ္ငန္းရွင္အသင္းဥကၠဌဦးျမင့္ဦးမွာကုိယ္တုိင္
 ေက်ာင္းမွာပင္ေန႕လည္စာသုံးေဆာင္ျပီး အပင္ပန္းခံကာ ပညာေရးအတြက္ ကူညီေပးေနျခင္းျဖစ္ပါသည္။
ကၽြန္ေတာ့္အေနျဖင့္လည္းပညာေရးဌာနကုိယ္စား ေက်းဇူးအထူးတင္မိပါသည္။

 ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးဦးစိန္ထြန္းလွႏွင့္ကၽြန္ေတာ္တုိ႕ ဦးျမင့္ဦးႏွင့္ေဆြးေႏြးခ်က္မ်ားအရ ယခုကူညီျခင္းလုပ္ငန္းမ်ားကို သတၳဳလုပ္ငန္းရွင္မ်ားကလွဳိက္လွဲစြာ ကူညီျခင္းျဖစ္ေၾကာင္းသိရွိရပါသည္။ထုိ႕ျပင္ အထက-ေဟာင္လိတ္၊ အလက-ပုန္းထြန္ေက်ာင္းမ်ား
ေျမဖုိ႕ျခင္းလုပ္ငန္းမ်ား ကုိလည္းဆက္လက္ကူညီသြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္းသိရွိရပါသည္။ တာေလာ့ေက်ာင္းတြင္ယခုကဲ့သုိ႕ေျမဖို႕ျခင္းျဖင့္ အားကစားကြင္းႏွင့္ စုေ၀းကြင္းခန္႕ညားစြာေပၚထြက္လာမည္ျဖစ္ျပီး ႏွစ္စဥ္ေရၾကီးေရလွ်ံ
ပါက ေတြ႕ၾကံဳရေသာ အခက္အခဲၾကီးမ်ားမွ ကင္းေ၀းႏုိ္င္ေတာ့မည္္ျဖစ္ပါသည္။

ထပ္မံကူညီမည့္ေက်ာင္းမ်ားမွာလည္းယင္းေဘးဒုကၡမ်ားကင္းေ၀းေတာ့မည္ျဖစ္ပါသည္။ယခုေျမဖုိ႕ျခင္းလုပ္ငန္းမွာ
အေျပာလြယ္သေလာက္အလုပ္ခက္သည္ကုိကၽြန္ေတာ္တုိ႕ပညာေရး၀န္ထမ္းမ်ားျပည္သူမ်ားသိပါသည္။ေငြေၾကး
ေျမာက္ျမားစြာကုန္က်မွသာ ျဖစ္ႏုိ္င္မည္ကုိအားလုံးသိၾကပါသည္။ ယင္းအခက္အခဲမ်ားကုိ ကူညီေပးသည့္ ေအာင္ျမင္ေနေသာစီးပြားေရးလုပ္ငန္းရွင္ ေစတနာရွင္ သတၳဳလုပ္ငန္းရွင္မ်ားအသင္း ဥကၠဌ ဦးျမင့္ဦး ဦးေဆာင္ေသာ သတၳဳလုပ္ငန္းရွင္မ်ားကုိ အထူးမွတ္တမ္းတင္မိပါသည္။ ေစတနာ၏အက်ိဳး ပုိမုိခံစားၾကပါေစဟု ဆုမြန္ေကာင္းေတာင္းေပးပါသည္။

ေပးဆပ္သူတုိ႕၏ ျဖဴစင္ေသာႏွလုံးသားမွ ေစတနာမ်ားကုိ ေက်ာင္းတည္ရွိရာေဒသခံေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား
အားလုံးလည္း ခံစားရေတာ့မည္ျဖစ္ပါသည္။ ေနာက္ေနာင္မ်ားတြင္လည္း ယခုကဲ့သုိ႕ ပညာေရးအတြက္ ထာ၀ရအလင္းေရာင္ၾကီးမ်ားကုိ ရရွိရန္လည္းေမွ်ာ္လင့္မိပါသည္။ တာခ်ီလိတ္သည္ တစ္ေန႕ထက္တစ္ေန႕ ပညာအလင္းေရာင္ထြန္းေျပာင္ေစေရးအတြက္ ကူညီသူေနမ်ားကုိ ဂုဏ္ျပဳမွတ္တမ္းတင္လွ်က္ ဤေဆာင္းပါးကုိ နိဂုံးခ်ဳပ္လုိက္ရပါသည္။


                                                                    







(၂၃.၉.၁၃) တြင္  အြန္လုိင္း ေဆာင္းပါးအျဖစ္မွတ္တမ္းတင္ တင္ျပပါသည္။

Categories: ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္, ေဆာင္းပါး (ေက်ာင္းဥပဓိရုပ္ ဆုိင္ရာ)

အဓိကသည္ စိတ္ဓာတ္ သုိ႕မဟုတ္ ခံယူခ်က္

ပထမအၾကိမ္ေဆာင္းပါးတြင္ စာေရးသူအေနျဖင့္ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးမ်ား၏ အခန္းက႑ အေရးပါပုံအား မိမိကုိယ္ေတြ႕ႏွင့္ယွဥ္၍ အက်ဥ္းတင္ျပခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ယခုတစ္ၾကိမ္တြင္မူ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီး၏ အုပ္ခ်ဳပ္မွဳေအာက္တြင္ရွိေသာ ဆရာဆရာမမ်ား၏ အခန္းက႑အား ဆက္လက္ေဖာ္ျပပါမည္။ ပညာေရးဌာမွခံယူရန္ေဆာင္ပုဒ္တစ္ခုအျဖစ္ စိတ္ဓာတ္ ၊ စည္းကမ္း ၊ ပညာ ကုိ အတိအလင္း
ေဖာ္ျပျပီး ပုံေဖာ္လွ်က္ရွိပါသည္။ ယင္းေဆာင္ပုဒ္တြင္ အစဥ္အလုိက္ေဖၚျပထားျခင္းမွာလည္း အင္မတန္သင့္ေလ်ာ္ပါသည္။ သာမာန္လူသားတစ္ဦးပင္ စည္းကမ္းမည္မွ်ေကာင္းေစကာမူ၊ ပညာမည္မွ် ထူးခၽြန္ေစကာမူ အေရးၾကီးဆုံးစိတ္ဓာတ္အဆင့္အတန္း နိမ့္က်ျပီး မွန္ကန္ေသာခံယူခ်က္မ်ားကုိ သံမဏိႏွလုံးသားျဖင့္ ခုိင္ျမဲစြာ က်င့္သုံးျခင္းမရွိပါမူ လူ႕အဖြဲ႕အစည္းအတြက္ အေကာင္းဆုံးအေျခအေနမ်ားကုိဖန္တီးေပးႏုိ္င္မည့္သူူဟုယုံၾကည္စိတ္ခ်ႏုိင္မွဳရွိမည္မဟုတ္ေခ်။

ကၽြန္ေတာ္၏ေက်ာင္းတြင္ အေထြေထြလုပ္သား (သိပၸံ ဘြဲ႕ရ) အမ်ိဳးသမီးတစ္ဦး တာ၀န္က်ဖူးပါသည္။ ဘြဲ႕ရပညာတတ္ျဖစ္ျခင္းႏွင့္ျပည္နယ္အစြန္အဖ်ား ၀န္ထမ္းမလုံေလာက္သည့္ေက်ာင္းျဖစ္သည္ႏွင့္အညီ သင္ၾကားေရးတာ၀န္ေပးအပ္ခဲ့ပါသည္။ မူလတန္းျပ၊အလယ္တန္းျပဆရာဆရာမမ်ားၾကားတြင္ မ်က္ႏွာမငယ္ေအာင္ အားေပးရင္း သင္ၾကားေရး ႏွင့္ တကြ ကၽြန္ေတာ့္ေက်ာင္း၏ စနစ္တက်စီမံခန္႕ခြဲမွဳ အေျခအေနမ်ားကုိပါ လုိက္နာေဆာင္ရြက္ႏုိင္ခဲ့ပါသည္။ သင္ၾကားေရး ေကာင္းမြန္မွဳကုိေတြ႕ခဲ့ရျပီးကေလးမ်ားအတြက္ တာ၀န္ေပးရက်ိဳးနပ္သည္ဟု
၀မ္းသာခဲ့ရပါသည္။ အဆုိပါအေထြေထြလုပ္သား အမ်ိဳးသမီးသည္ ၄င္း၏ ပညာအရည္အခ်င္းအရ အဆုိပါကာလတြင္ ဆြဲခန္႕ မူလတန္းျပဆရာမအျဖစ္ခန္႕အပ္ျခင္းခံရပါသည္။ မူလတန္းျပလုပ္သက္ ရရွိလာေသာအခါ သူ၏ေလွ်ာက္ထားမွဳအရ ပညာေရးဌာနမွမူလတန္းေက်ာင္းအုပ္အျဖစ္ တာ၀န္ေပးခံရပါသည္။ကၽြန္ေတာ္ အုပ္စုမွဴးအျဖစ္ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေသာ အုပ္စု၏ ကားလမ္းေဘးမဟုတ္ေသာ၊အတြင္းပုိင္းက်သည့္ ဖြံ႕ျဖိဳးမွဳ လုိအပ္ေနေသးေသာ တုိင္းရင္းသားေက်းရြာတစ္ရြာတြင္တာ၀န္က်ပါသည္။

သူတာ၀န္က်သည့္ ေက်းရြာမွ လူၾကီးမ်ားသည္လည္းေကာင္း၊ရြာသားမ်ားသည္ လည္းေကာင္း ကၽြန္ေတာ့္ထံ ၀င္ထြက္သြားလာ အၾကံဥာဏ္ေတာင္းေနၾကသူမ်ားျဖစ္ၾကပါသည္။ သူစတင္တာ၀န္က်ခ်ိန္တြင္လည္း တပည့္ေဟာင္းလည္း ျဖစ္ခဲ့ဖူးသည့္အတြက္ အလုပ္အား ေစတနာပါပါလုပ္ရန္ႏွင့္ သင္တန္းမ်ားပါတက္ေရာက္ျပီးသူျဖစ္သည့္အတြက္ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးေကာင္းပီသရန္ ဆုံးမခဲ့ပါသည္။ သုိ႕ေသာ္လညး္ သူေရာက္ရွိျပီးမၾကာမီပင္ ၄င္းေက်းရြာမွ ကၽြန္ေတာ့္ထံအၾကိမ္ၾကိမ္ သူ၏ သတင္းဆုိးမ်ားကုိ ေျပာၾကားလာပါသည္။ ယခင္က တာ၀န္ယူခ့ဲေသာ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမၾကီး၏ တစ္၀က္ပင္မမီေၾကာင္း သူ႕ေၾကာင့္ ရြာလူၾကီးမ်ား၊ ရြာသားမ်ား၊မိဘမ်ား စိတ္ဓာတ္က်ေနၾကေၾကာင္းတုိင္ၾကားလာပါသည္။

ကၽြန္ေတာ့္အေနျဖင့္လည္း သူေရာက္ရွိျပီး ကာလပုိင္းတြင္ ရန္ကုန္တြင္ unicef ႏွင့္ပညာေရး၀န္ၾကီးဌာနမွ ဖြင့္လွစ္သည့္ ဗဟုိအဆင့္သင္တန္းတစ္ခုတက္ေနရသျဖင့္လည္းေကာင္း ၊ျပန္လည္ပုိ႕ခ်ရာတြင္ ပါ၀င္ေန၍လည္းေကာင္း သူတာ၀န္က်ရာရြာသုိ႕ မေရာက္ရွိခဲ့ေသးပါ။ ယခုကဲ့သုိ႕ေျပာၾကားလာသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္ မေနသာသျဖင့္ ၄င္းေက်းရြာသုိ႕ေရွာင္တခင္ သြားေရာက္၍ ၾကီးၾကပ္ခဲ့ပါသည္။

ေဒသခံရြာမွ ေျပာသည္မွာ မမွားပါ။ မွန္လြန္းေနျပီး သူ၏ဆရာျဖစ္ခဲ့ေသာ ကၽြန္ေတာ့္မွာ အံ့ၾသခဲ့ရပါသည္။ ေက်ာင္းစုေ၀းပြဲမက်င္းပျခင္း၊ ေခါင္းေလာင္း
ရွိပါလ်က္မထုိးျခငး္၊ ေက်ာင္းဆင္းႏုိင္ငံေတာ္သီခ်င္းမဆုိျခင္း၊ ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္ဆင္းခ်ိန္ မမွန္ျခင္း၊ ကေလးမ်ားအားစစ္ေဆးရာတြင္ ဌာနမွလမ္းညႊန္ခ်က္
အတုိင္းမဟုတ္ဘဲ ျဖစ္သလုိ သင္ၾကားေနျခင္း၊ ဌာနမွ လမ္းညႊန္ထားသည့္မွတ္တမ္းမွတ္ရာမ်ား ေဆာင္ရြက္ထားမွဳမရွိျခင္း၊အဆုံးစြန္ေက်ာင္းတက္ေက်ာင္း
တက္ေက်ာင္းဆင္းလက္မွတ္ထုိးစာအုပ္၊ေက်ာင္းေခၚၾကိမ္ လုံး၀မရွိျခင္း စသည့္ၾကီးမားသည့္အမွားေပါင္းမ်ားစြာကုိ ေဆာင္ရြက္ေနေၾကာင္းေတြ႕ခဲ့ရသည္။
ေက်ာင္း၏ဥပဓိရုပ္ပုိင္းမွာလည္း ထိန္းသိမ္းမွဳမရွိျခင္းအျပင္ ၊စိမ္းလန္းစုိျပည္ေရးကုိ ယခင္အေျခအေနကိုပင္ မထိန္းသိမ္းႏုိင္ေၾကာင္းေတြ႕ခဲ့ရသည္။
၄င္းအေျခအေနမ်ား ေနာက္တစ္ၾကိမ္တြင္ မေတြ႕ျမင္လုိေၾကာင္း ၀န္ခံကတိျပဳေစျပီး ထပ္မံေတြ႕ရွိရပါက ဆက္လက္တင္ျပ၍ အေရးယူမည္ျဖစ္ေၾကာင္း
မွာၾကားခဲ့ပါသည္။ ဆုံးမသည့္အခါတြင္မွ လုိက္နာေဆာင္ရြက္သျဖင့္ အေျခအေနမ်ား ျပန္လည္ ေကာင္းမြန္လာခဲ့ပါသည္။

ေက်ာင္းေကာင္းေကာင္းတြင္ စနစ္တက် မ်က္၀ါးထင္ထင္ ေလ့က်င့္သင္ၾကားခြင့္ရရွိခဲ့ပါသည္။သုိ႕ေသာ္ အထက္တြင္ ျပဆုိခဲ့ေသာ စိတ္ဓာတ္မွာ
မွန္ကန္မွဳရွိေနမွ သာ အရာရာအဆင္ေျပမည္ျဖစ္သည္။ မိမိ၏အၾကီးအကဲကုိ ေလးစား၍ျဖစ္ေစ၊ေၾကာက္၍ျဖစ္ေစ အလုပ္ကိုၾကိဳးစားျခင္းထက္
လက္ရွိမိမိလုပ္ေနေသာအလုပ္သည္ မွန္ကန္ျပီး အျမဲလုပ္သင့္သည္ဟု သူ႕အေနျဖင့္မျမင္ခဲ့၍ပင္ျဖစ္ေပမည္။ အေရးၾကီးေသာ စိတ္ဓာတ္၊ ထုိစိတ္ဓာတ္
ထဲတြင္ အတန္းတစ္တန္းကုိ ဦးေဆာင္ေနရေသာ လမ္းျပေနရေသာဆရာစိတ္ဓာတ္ မမွန္ကန္ခဲ့ပါမူ အနာဂတ္ကုိ ဦးေဆာင္မည့္ အတန္းတစ္တန္းစာ
ကေလးမ်ား လမ္းမွားေရာက္မွာစုိးရိမ္မိပါသည္။

ကၽြန္ေတာ့္ထက္လုပ္သက္ရင့္ေသာ ၊ ပင္စင္ယူသြားျပီးျဖစ္ၾကေသာ ပညာေရး၀န္ထမ္းဆရာၾကီး၊ဆရာမၾကီးမ်ားလည္းအၾကိမ္ၾကိမ္ေရးခဲ့ဖူးပါသည္။
ႏုနယ္ေသာေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေလးမ်ားသည္ မိဘထက္ပင္ ဆရာသမားကုိခင္တြယ္ေလ့ရွိၾကျပီး ဆရာ့ဟန္ပန္မူရာကုိပင္ အတုခုိးတတ္ၾကသည္။
ကၽြန္ေတာ့္အေနျဖင့္ ေက်ာင္းဆရာေပါက္စဘ၀က ပုဆုိး၀တ္လွ်င္ အမ်ိဳးမ်ိဳး၀တ္တတ္သလုိ၊ ဆံပင္ကုိလည္း ပုံစံေပါင္းစုံ လုပ္တတ္သည္။ ယင္းကုိပင္
ေက်ာင္းသားမ်ား ရေအာင္ အတုခုိးၾကသည္။ ေက်ာင္းဆရာေပါက္စဘ၀က လြယ္အိတ္အျမဲလြယ္တတ္သည္။လြယ္လွ်င္လည္း ပုံစံမ်ိဳးစုံလြယ္တတ္သည္။
ေက်ာင္းသားမ်ားက ဆရာဒီေန႕ဒီလုိလြယ္လွ်င္ သူတုိ႕လည္းဒီလုိလြယ္သည္။ ဟုိလုိလြယ္လွ်င္ သူတုိ႕လည္းဟုိလုိလြယ္သည္။ဤမွ်ပင္ ဆရာ့အေပၚ
အထင္ၾကီးေလးစားစိတ္ရွိေသာ ဆရာသည္ စိတ္ဓာတ္၊ခံယူခ်က္နည္းပါးလွ်င္ ကေလးမ်ားစြာအတြက္ ရင္ေလးမိပါသည္။ ထုိ႕ေၾကာင့္ ၾကံဳတုိင္းပင္ေက်ာင္းသုိ႕ေရာက္ရွိလာၾကသည့္ တပည့္အသစ္ ဆရာဆရာမမ်ားအား တကယ့္ ဥပမာမ်ားစြာျဖင့္ အျမဲဆုံးမမိသည္။
 ဥယ်ာဥ္မွဴးေကာင္းေတြ ျဖစ္ေစခ်င္သည့္အတြက္လည္း ဆုံးမျခင္းျဖစ္သည္။ တစ္ႏုိ္င္ငံလုံးက ဆရာဆရာမမ်ားကုိလည္း အဲ့ဒီလုိျဖစ္ေစခ်င္သည္။
မည္သုိ႕ပင္ျဖစ္ေစခ်င္ကာမူ တကယ္တာ၀န္ယူေနၾကေသာ ဆရာဆရာမမ်ား ကုိယ္တုိင္လက္ခံက်င့္သုံးမွသာေအာင္ျမင္မည္ ျဖစ္ပါသည္။

ဤေဆာင္းပါးတြင္ နိဂုံးခ်ဳပ္တင္ျပလုိသည္မွာ ဆရာဆရာမမ်ားသည္ ျမတ္စြာဘုရားမိန္႕ၾကားဖူးသည္ႏွင့္အညီ ဆိတ္ကြယ္ရာမရွိဆုိသည္ကုိ နားလည္
လက္ခံျပီး မွန္ကန္ေသာခံယူခ်က္မ်ားျဖင့္ မိမိအားခ်ီးျမွင့္မည့္ အၾကီးအကဲ အနီးအနားတြင္ မရွိေစကာမူ အမ်ားအက်ိဳး ေဒသအက်ိဳးအား သယ္ပုိးလုိေသာစိတ္ျဖင့္ ေရာက္ရွိတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေသာေနရာတြင္ ကုိယ့္က်ိဳးစြန္႕အနစ္နာခံျပီးေဆာင္ရြက္ေစလုိပါသည္။
ထုိ႕ျပင္ၾကီးၾကပ္မွဳ စဥ္ဆက္မျပတ္ ရွိျခင္းသည္လည္း  ပညာေရးဌာန၏ အေရးၾကီးေသာလုပ္ငန္းတာ၀န္တစ္ခုျဖစ္ပါေၾကာင္း သုံးသပ္တင္ျပလ်က္ နိဂုံးခ်ဳပ္အပ္ပါသည္။

                                                            ေဆာင္းပါးရွင္ ။ ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္

Categories: ေဆာင္းပါး (လက္ေထာက္ဆရာဆရာမဆုိင္ရာ)

ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးေကာင္းမွ ေက်ာင္းေကာင္းမည္

္

ဒီေဆာင္းပါးေလးနဲ႕ အေျခခံပညာ (ပညာအေျခခံ) ဘေလာ့ကုိ စျပီး ဖြင့္လုိက္တယ္ဆုိရင္ဘဲ
ပညာေရးမွာ အစစအရာရာမွာ တာ၀န္အၾကီးဆုံးျဖစ္တဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးမ်ားရဲ႕ က႑နဲ႕ ဖြင့္လုိက္ရတာျဖစ္တဲ့အတြက္ မိမိတုိ႕နဲ႕ မသက္ဆုိင္ဘူးလုိ႕ မထင္ပါနဲ႕ ခင္ဗ်ား။ စာေရးသူ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တုိင္က ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးျဖစ္တာေၾကာင့္ေကာ ေခါင္းေဆာင္ေကာင္းမွ ေနာက္လုိက္ေကာင္းတယ္ဆုိတဲ့ ေဆာင္ပုဒ္အရေကာ တာ၀န္ရွိသူကုိ တာ၀န္ေတြေပးျပီၤး ခံယူခ်က္ကုိ ျမင့္ေအာင္ တင္ေပးလုိက္တာပါ။ လူ႕ေလာကမွာ လူႏွစ္ေယာက္ရွိရင္ လူတစ္ေယာက္
က ေခါင္းေဆာင္မွ ျဖစ္မယ္လု္ိ႕ ဆုိရုိးစကားေလးေတြလည္း ရွိခဲ့ဘူးသလုိ မွန္လည္းအမွန္ဘဲျဖစ္ပါတယ္။

ျပီးခဲ့တဲ့စာသင္ႏွစ္ကျဖစ္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ရဲ႕ေက်ာင္းမွာ ဆရာမေတြ ေျပာင္းလာတာေတြ အလုပ္အသစ္၀င္လာတာေတြ ရွိပါတယ္။ အဲ့ဒါနဲ႕ပတ္သက္လုိ႕ တင္ျပခ်င္တာပါ။ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႕ကေက်ာင္းအုပ္ၾကီးစျဖစ္ကတည္းက သူမ်ားေက်ာင္းအုပ္ၾကီးမ်ား လုပ္မလုပ္ေတာ့ မသိဘူး။ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ကုိယ္ ကၽြန္ေတာ္လည္း အျမဲဆန္းစစ္ျပီး တုိးတက္ေအာင္ ေနေလ့ရွိတဲ့အတြက္ အဲ့ဒီ ဆရာမေတြကုိလည္း  ယခင့္ယခင္ ဆရာဆရာမအသစ္၀င္လာရင္ ေဆာင္ရြက္ေလ့ရွိတဲ့အတုိင္း စစ္ေဆးခဲ့ပါတယ္။ သာမာန္ ႏွဳတ္ေမးအေနနဲ႕ကေတာ့ ပညာေရးမ်ိဳးရုိးရွိမရွိ၊ ျဖတ္သန္းလာခဲ့တဲ့ အမ်ားအက်ိဳးျပဳလုပ္ငန္းေတြမွာ ေဆာင္ရြက္ခဲ့မွဳ၊ ပညာရည္ထူးခၽြန္မွဳအေျခအေန နဲ႕ ဂုဏ္ျပဳခံရမွဳ ဒါမွမဟုတ္ ဂုဏ္ျပဳမွတ္တမ္းလႊာရရွိမွဳ စတဲ့ စြမ္းေဆာင္ရည္ေတြပါဘဲ။ျပီးရင္သူတုိ႕အတြက္ သီးသန္႕ မွတ္တမ္းအျဖစ္ အဲ့ဒါေတြကုိ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ ကြန္ပ်ဴတာထဲမွာ မွတ္တမ္းတင္ပါတယ္။ေနာက္အေရးၾကီးဆုံးကေတာ့ အဂၤလိပ္နဲ႕ျမန္မာစာ စြမ္းရည္ဆုိင္ရာ ေျဖၾကားေစျခင္းျဖစ္ပါတယ္။

ျမန္မာစာကုိ အထူးအေသးစိတ္ေမးျမန္းမွဳသိပ္မလုပ္ပါဘူး။ စာစီစာကုံးေလးတစ္ပုဒ္ကုိ သူတုိ႕စိတ္ၾကိဳက္
ေရးသားေစျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာကုိေတာ့ ၀ါစဂၤရွစ္မ်ိဳးနဲ႕နမူနာစကားလုံးအနည္းငယ္ကုိ ေမးပါတယ္။ျပီးတဲ့အခါ tenses ၁၂မိ်ဳးကုိ သူတုိ႕အဆင္ေျပတဲ့ sentences ေတြနဲ႕ေရးသားေစပါတယ္။ျပီး၀ါက်ေျပာင္းတာေလးေတြ ဥပမာdirect/indirectေျပာင္းတာမ်ိဳးေလးေတြ ေမးေလ့ရွိပါတယ္။ ေနာက္ဆုံးမွာေတာ့ သူတုိ႕စိတ္ၾကိဳက္ေခါင္းစဥ္တစ္ခုနဲ႕ essay တစ္ပုဒ္ကုိ အနည္းဆုံး စာ(၁၀)ေၾကာင္းေရးေစတာပါ။ အင္မတန္လြယ္တယ္လုိ႕ တင္ျပလုိပါတယ္။ဘာျဖစ္လုိ႕လဲ ဆုိေတာ့ ဒါေတြဟာ မူလတန္းဆင့္/ အလယ္တန္းဆင့္
 ကေလးေတြေတာင္ တကယ္တတ္ေျမာက္ရင္ ရရွိေနျပီျဖစ္ပါတယ္။

အခုဆရာဆရာမေတြဆုိတာက အလုပ္၀င္လာျပီဆုိကတည္းက အနည္းဆုံး (၁၀)တန္းေအာင္ျပီးလုိ႕ ပညာေရးေကာလိပ္က ဒီပလုိမာေပးအပ္ခံရျပီးတဲ့ အဆင့္ရွိပါတယ္။ အခုႏွစ္ ေက်ာင္းကုိ အသစ္၀င္တဲ့ဆရာမႏွစ္ေယာက္ကေတာ့ တစ္ေယာက္က ဘြဲ႕တစ္ခုရ ျပီး ပညာေရးေကာလိပ္ကေန ဒီပလုိမာဘြဲ႕ထပ္ေပးလုိက္တဲ့သူပါ။ သူက မူလတန္းျပရာထူးနဲ႕ အလုပ္ခုမွ ၀င္တာပါ။ေနာက္တစ္ေယာက္ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ္တုိ႕ျမိဳ႕နယ္နဲ႕ ၄ျမိဳ႕နယ္ေလာက္ျခားတဲ့ျပည္နယ္ျမိဳ႕ေတာ္ျဖစ္တဲ့ ျမိဳ႕နယ္က အလယ္တန္းေက်ာင္းက ေျပာင္းလာတဲ့  အလယ္တန္းျပလုပ္သက္ (၆)ႏွစ္ရွိျပီး ဘြဲ႕ေကာ၊ အလယ္တန္းဆရာျဖစ္သင္တန္းပါျပီးတဲ့ လုပ္သက္ရွိျပီးသာ အလယ္တန္းျပဆရာမပါ။

ဟုတ္ကဲ့ပါ။ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႕ အဲ့ဒီ ဆရာမေတြကုိ ဆန္းစစ္တဲ့နည္းက အထက္ပါ အေျခခံေလာက္ကေလးကုိ ဆန္းစစ္တာဘဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ၀မ္းနည္းစရာေကာင္းပါတယ္။
သူတုိ႕မွာ ခုနကစစ္ေဆးတဲ့ အခ်က္ေတြကုိ ေျဖဆုိႏုိင္မွု ရမွတ္ ၂၀ %ေတာင္မွ မရွိ တာကုိ ေတြ႕လုိက္ရပါတယ္။ တေယာက္က ေျပာင္းသြားတဲ့ အလယ္တန္းျပေနရာမွာ အလယ္တန္းကေလးေတြကိုသင္ၾကားေရးတာ၀န္အပ္ရမွာ ၊ေနာက္တစ္ေယာက္က ျမန္မာစကားကုိေတာင္ ေကာင္းစြာေျပာႏုိင္ေအာင ္ေလ့က်င့္ဆဲ  ေက်ာင္းက မူလတန္းေအာက္ဆင့္ ရွမ္းကေလးေတြကုိ အပ္ရမွာ။ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးဘယ္လုိလုပ္မလဲ။ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီး ကုိယ္တုိင္ဘဲ၀င္သင္ရမလား။ ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးအလုပ္အမွဳေဆာင္မွာေကာ၊ေက်ာင္းအုပ္စုမွဴးတာ၀န္ေကာ၊ ျမိဳ႕နယ္ပညာေရးစီမံကိန္းစီမံခန္႕ခြဲေရးေကာ္မတီမွာေကာ၊ ျမိဳနယ္စာေရးဆရာအသင္း အလုပ္အမွဳေဆာင္မွာေကာ........ စတဲ့ အဖြဲ႕ေတြ အမ််ိဳးမ်ိဳးမွာပါျပီး ေက်ာင္းကုိလည္းတုိးတက္ေအာင္ အုပ္ခ်ဳပ္သင္ၾကားေနတဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီး ..ဘယ္လုိလုပ္မွာလဲ။

စဥ္းစားရျပီျဖစ္ပါတယ္။ မပူပါနဲ႕။ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ေက်ာင္းမွာ အဆင့္ဆင့္စီမံခန္႕ခြဲမွဳ ရွိပါတယ္။ က်န္တဲ့ဆရာဆရာမေတြမွာ အတန္းပုိင္ဆရာမဆုိတဲ့တာ၀န္အျပင္ ဘာသာရပ္ကၽြမ္းက်င္မွဳ အလုိက္ တာ၀န္ေပးထားတဲ့သူေတြရွိပါတယ္။ ဘာသာရပ္ၾကီးၾကပ္ဖုိ႕(  board of study )ဆုိတာလည္း ဖြဲ႕စည္းေဆာင္ရြက္ေနတဲ့ေက်ာင္းျဖစ္ပါတယ္။ လက္ေထာက္ဆရာမေတြထဲက စိတ္ဓာတ္အေကာင္းဆုံး၊စည္းကမ္းအေကာင္းဆုံး၊ပညာအေျခခံ အပါလာဆုံး ၾကိဳးစားတဲ့ဆရာမတစ္ဦးကုိ
ပညာေရးဌာန လမ္းညႊန္ခ်က္နဲ႕အညီ တာ၀န္ခံေက်ာင္းအုပ္(headmaster inchart) အျဖစ္တာ၀န္ေပးထားတာ ရွိပါတယ္။ သူတုိ႕ကုိ  က႑အလုိက္ ဆရာမအသစ္ေတြကုိ ေလ့က်င့္ေပးရေတာ့တာပါဘဲ။ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ လက္ရွိဆရာမေတြရဲ႕ ၾကီးၾကပ္မွဳနဲ႕ အညီ အေျခခံေတြျပန္ပါေအာင္ ၊ ေသခ်ာလုိက္နာသင္ၾကားမွဳ ၾကိဳးစားမွဳ ရွိမရွိ စဥ္ဆက္မျပတ္ အတနး္ေတြထဲ၀င္ေရာက္စစ္ေဆးတာေတြ၊ ေက်ာင္းသားသူေတြကုိေမးျမန္းဆန္းစစ္တာေတြ
သူတုိ႕ကို တုိက္ရုိက္ ေမးျမန္းစစ္ေဆးသင္ၾကားေပးရတာေတြ စသျဖင့္ နည္းလမ္းမ်ိဳးစုံနဲ႕ ျပဳလုပ္ေပးရေတာ့တာပါဘဲ။ အဲ့ဒီဆရာမ၀န္ထမ္းအသစ္ေတြ စနစ္တက် မဟုတ္ေသးသေရြ႕ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးေကာ ၊က်န္တဲ့ဆရာဆရာမအားလုံး ပုံမွန္ထက္ အဆမ်ားစြာၾကိဳးစားၾကရပါတယ္။ ေလ့က်င့္ေပးၾကရပါတယ္။

ဟုတ္ပါျပီ။ အခုအေျခအေနမ်ိဳးကုိ အခုဆရာဆရာမေတြဘဲ ၾကံဳရသလား။ေဆြးေႏြးခ်င္ပါတယ္။ေရွ႕က လာတဲ့ဆရာဆရာမေတြလည္း ထုိနည္း ၄င္းဘဲ ျဖစ္တာမ်ားပါတယ္။မွတ္တမ္းေတြျပန္ၾကည့္ရင္ အရင္ဆရာဆရာမေတြထဲမွာလည္း ၄၀%ေလာက္ရွိတာ တစ္ေယာက္ေလာက္ဘဲ ေတြ႕ခဲ့ဘူးတာပါ။ အခ်ိန္အၾကာၾကီး သင္တန္းေတြ၊ဘြဲ႕ေတြအမ်ားၾကီး ရရွိလာတဲ့  အဲ့ဒီဆရာဆရာမေတြဟာ ကၽြန္ေတာ့္ဆီေရာက္စမွာ ေတာ္ေတာ္အေျခအေနဆုိးျပီး အေျခခံေတြေတာင္ ပါမလာတာကုိေတြ႕ရပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ဆီကုိုိ ေရာက္တဲ့အခါ ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးတဲ့အခါ  စီမံခန္႕ခြဲေရးေကာ၊သင္ၾကားေရးပါအတုိင္းအတာတစ္ခုအထိ တုိးတက္လာၾကတာ
 ေတြ႕ရပါတယ္။ ခံယူႏုိင္မွဳ ၊အေျခခံ အနည္းအမ်ားေပၚ မူတည္ျပီး တုိးတက္မွဳကေတာ့ ကြာျခားမွဳရွိပါတယ္။
ဘယ္လုိဘဲျဖစ္ျဖစ္ တတ္ေအာင္သင္ႏုိင္တဲ့ ဆရာဆရာမေတြ ျဖစ္လာတယ္လုိ႕ဘဲ ျခံဳငုံေျပာျပခ်င္ပါတယ္။ ပညာေရးစိတ္ပညာနဲ႕ သေဘာတရားကုိလည္း ထိေရာက္စြာ လက္ေတြ႕အသုံးခ်ႏုိင္လာတာလည္း ျဖစ္ပါတယ္။

ဒါကုိအေျဖရွာလုိက္ရင္ေတာ့ သူတုိ႕ျဖတ္သန္းလာတဲ့ ဘ၀ခရီးမွာ သူတုိ႕ကုိ ဦးေဆာင္တဲ့ ဆရာ၊မိဘေတြမွာ တာ၀န္ရွိတယ္ဆုိတာ ျငင္းလုိ႕မရပါဘူူး။  ဒါေပမဲ့ တစ္ခုေတာ့၀န္ခံပါတယ္။ ေခြးျမီးေကာက္ က်ည္ေတာက္စြပ္ေတာ့ တစ္ခ်ိဳ႕ပါပါတယ္။  သင္ၾကားေရးနည္းစနစ္ေတာ့ တုိးတက္ျပီး စိတ္ဓာတ္က မေျပာင္းလဲတဲ့အတြက္ ကၽြန္ေတာ့ေက်ာင္းကေျပာင္းသြားတဲ့အခါ တခ်ိဳ႕ဆရာမေတြ တစ္ဖက္ေက်ာင္းမွာတစ္ဖက္ေက်ာင္းရဲ႕
ေက်ာင္းအုပ္ၾကီး ေပ်ာ့ညံ့ျခင္းနဲ႕ အတူ စည္းကမ္းပုိင္း မထိန္းႏုိင္တဲ့ ဆရာဆရာမတစ္ခ်ိဳ႕ ရွိပါတယ္။ စာသိပ္ရွည္ေနရင္  စာဖတ္သူ ပ်င္းသြားမွာစုိးတာမုိ႕ ဒီေန႕ေတာ့ဒီေလာက္နဲ႕နားေတာ့မွာပါ။
ဘယ္လုိဘဲျဖစ္ျဖစ္ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးအေနနဲ႕ ေသခ်ာဦးေဆာင္တဲ့အခါ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားရဲ႕ တတ္ေျမာက္မွဳအတြက္ လြန္လြန္ကဲကဲ ထိခုိက္ေစတဲ့ ျပႆနာေတြ နည္းသြားတာကုိ ထင္ထင္ရွားရွားေတြ႕ျမင္ေနရပါတယ္။

ဒီေနရာမွာ ကၽြန္ေတာ္နိဂုံးခ်ဳပ္ ေျပာခ်င္တာက ႏုိင္ငံေတာ္အဆင့္ကုိ ထားလုိက္ပါ ။အဓိက နယ္ေျမတစ္ခုကုိ လႊမ္းျခံဳႏုုိင္တဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီး တစ္ေယာက္ေကာင္းရင္ နယ္ေျမတစ္ခုရဲ႕ ပညာေရးအတုိင္းအတာတစ္ခုအထိ တုိးတက္ဖို႕ ထိန္းသိမ္းႏုိင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေလးကုိ သိျမင္ျပီး မိမိတုိ႕နဲ႕ထိေတြ႕ဆက္စပ္ေနတဲ့ ၀န္းက်င္မွာ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးေတြ တက္တက္ၾကြၾကြနဲ႕ လုပ္ငန္းတာ၀န္ေတြကို ထမ္းေဆာင္ၾကရင္ အားလုံးရဲ႕ရင္ေသြးေတြျဖစ္တဲ့ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ သားသမီးေတြ ပညာသင္ၾကားရာမွာ အေရးပါတဲ့ အတုိင္းအတာတစ္ခုအျဖစ္
ထိေရာက္ေအာင္ျမင္ႏုိင္မွာျဖစ္တဲ့အတြက္ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးမ်ား တက္တက္ၾကြၾကြ ေဆာင္ရြက္ေအာင္ နယ္ေျမအတြင္းမွာေနထုိင္တဲ့သက္ဆုိင္တဲ့သူအားလုံးက ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေပးျခင္းဟာ
ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအေျခခံပညာ ထိထိေရာက္ေရာက္ရရွိေအာင္ေဆာင္ရြက္သင့္တဲ့က႑တစ္ခု
ျဖစ္ေၾကာင္းေလးစားစြာရုိေသစြာ တင္ျပလုိက္ရပါတယ္။


                                                                   ေဆာင္းပါးရွင္  ။     ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္


စာၾကြင္း ။     အေရးၾကီး က်န္ရွိတဲ့ အေၾကာင္းတစ္ခုေတာ့တင္ျပပါ့မယ္။ အဲ့ဒါကေတာ့            လူၾကီးမင္းမ်ားနဲ႕    အတူနီးစပ္တဲ့ လႊမ္းျခံဳနယ္ေျမက
ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးအေနနဲ႕ပင္ကုိယ္အေနနဲ႕  စိတ္ဓာတ္ေကာင္းဖုိ႕၊ စည္းကမ္းေကာင္းဖုိ႕၊ ပညာေကာင္းမွ
 ျဖစ္မယ္ဆုိတာကုိလည္း ထပ္ေဆာင္းတင္ျပအပ္ပါတယ္။
 ဓာတ္ပုံေလးကေတာ့ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ေက်ာင္း(၂၀၀၆)ေလာက္ကပုံပါ။ေက်ာင္းကုိျမင္သာေအာင္တင္ျပတာပါ။ ရြာတြင္းကေက်ာင္းအစုတ္ေလးနဲ႕ ေနရာအေနအထားမေကာင္းတာေၾကာင့္ ရြာအ၀င္ကြင္းျပင္မွာ ဒီေက်ာင္းစတင္ျဖစ္ေပၚလာေအာင္ ၾကိဳးစားခဲ့တာ ယခုအထိျဖစ္ပါတယ္။
၂၀၀၄-၂၀၀၅ ပညာသင္ႏွစ္မွာယခု ဓာတ္ပုံပါေက်ာင္းမွာ စတင္ျပီး ကေလးေတြကုိ ပညာသင္ၾကားေပးခဲ့ပါတယ္။အခု ကၽြန္ေတာ့ရ႕ဲေက်ာင္းက အရိပ္ရပင္မ်ားၾကီးဟာ ေက်ာင္းဒုတိယထပ္အျမင့္ကုိေရာက္ရွိေနျပီျဖစ္ျပီးပန္းအလွပင္မ်ားဟာလည္းေႏြမုိးေဆာင္းလွပေနျပီျဖစ္ပါတယ္။ 


                                                                                                                                         

Categories: ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္, ေဆာင္းပါး (ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးဆုိင္ရာ)

ဥေယ်ာဇဥ္

  ရက္စြဲ။  ၂၀၁၃ ခု ၊ ဧျပီလ ၊ ၁၂ ရက္ ။

ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ ပညာေရး ဆုိင္ရာဘေလာ့ကုိ ဖြင့္လွစ္ရတဲ့ရည္ရြယ္ခ်က္ကေတာ့
ရွဳေထာင့္ေပါင္းစုံ႕ကေန ပညာေရးကုိ ရွဳျမင္သုံးသပ္ၾကတဲ့အခါ 
 မ်က္မျမင္  ပုဏၰားေျခာက္ေယာက္ပုံျပင္ထဲက ဆင္ကုိ မျမင္မစမ္းနဲ႕ကုိင္တြယ္
သုံးသပ္တာမ်ိဳးေတြကုိေကာ အခုတင္ျပမယ့္ ဥပမာမ်ိဳးေတြပါ
ျဖစ္ေနတာကုိေတြ႕ရပါတယ္။

လုပ္ငန္းတစ္ခုလုပ္ဖုိ႕အတြက္ အေရးၾကီးတဲ့စင္တစ္ခု တည္ေဆာက္ဖုိ႕
ေဆြးေႏြးၾကတဲ့အခါ  စင္ေအာက္က နားေနခန္း၊ကားထားဖုိ႕ေနရာ စတဲ့
 အေၾကာင္းအရာ ေလာက္ကုိ  တက္ေရာက္တဲ့သူေတြက အသည္းအသန္
ေဆြးေႏြးဆူညံေနၾကျပီး တကယ့္ အေရးၾကီးတဲ့ နည္းပညာဆုိင္ရာနဲ႕
လုပ္ရမယ့္ စင္အေပၚပုိင္းက႑ေတြကုိ ေရာက္တဲ့အခါမွာ
ဘာမွမေဆြးေႏြးႏုိင္ၾကတဲ့ အေျခအေနမ်ိဳးေရာက္ၾကရတာမ်ိဳး ျဖစ္ေနမွာ
 စုိးရိမ္လုိ႕ပါ။

ပညာေရးဆုိတာ တကယ္ကေတာ့ အားလုံးနဲ႕ သက္ဆုိင္တဲ့အရာ
 ျဖစ္ပါတယ္။  အဲ့ဒီအထဲမွာ အေျခခံပညာ ဆုိတာက
  ပုိျပီး ကၽြန္ေတာ္တုိ႕အားလုံးနဲ႕နီးစပ္ပါတယ္။

ဒါေပမယ့္ အထက္က ကၽြန္ေတာ္တင္ျပခဲ့သလုိအမ်ားစု ျဖစ္ေနတာကလဲ မလြဲပါဘူး။
အဲ့ဒါေတြကုိ ေက်ာ္လြန္ႏုိ္င္ဖုိ႕အေျခခံပညာ(ပညာအေျခခံ)က
ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ ႏွစ္ႏွစ္ဆယ္ေက်ာ္ကာလျဖတ္ေက်ာ္လာသမွ်ကုိ
အနာဂတ္ ျမန္မာ့ပညာေရးမွာ တစ္္ေထာင့္ တစ္ေနရာကေန
ပံ့ပုိး ကူညီ မွတ္တမ္းတင္ တင္ျပ ႏုိင္ဖို႕အတြက္
 အခုဘေလာ့ကုိ ဖြင့္လွစ္လုိက္ပါတယ္။ရွဳေထာင့္အေနအထား
 မ်ိဳးစုံကေနေရးသားသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

အားလုံး သာယာခ်မ္းေျမျပီး ေအာင္ျမင္တုိးတက္တဲ
  ျမန္မာ့အေျခခံပညာေရးကုိ ေဖာ္ေဆာင္ႏုိင္သူေတြ
 ျဖစ္ၾကပါေစလုိ႕  ဆုေတာင္း  ေမတၱာပုိ႕သလုိက္ပါတယ္။ 


                                                                    
                                                                 ေလးစားလ်က္  -  ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္

Categories: ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္, ဥေယ်ာဇဥ္